短视频运营——“林好闲”账号总结分析
林好闲
搞/笑/博/主
2023.6.1-2023.6.29
林好闲
1.1w views
是个想让大家开心的普通人
林好闲
账号基本情况介绍
账号简介：【林好闲】作品将主要聚焦于学生故事，以吐槽的方式，展现普通人的日常生活反差感，引发观众共鸣
矩阵平台：抖音、小红书（同名：林好闲）
赛道：剧情-搞笑
选题策划：当代大学生的反差感、搞笑女和别人的日常对比、搞笑日常
目标用户：性别不限、年龄16-26、对剧情、娱乐感兴趣的用户
推送时间：从6.24号起，每日一更
抖音二维码
ID:5797756
小红书二维码
ID:638382107
PART 01
运营情况
抖音
粉丝数：149
获赞与收藏数：1444
账号数据详情图如下：
《数据观测》
账号作品播放量稳定在2k以上，完播率随着视频质量的不同有相对应的涨幅。
《账号诊断》
账号播放量稳定，继续加油。
《作品数据全景》
6月份视频数据稳定，在6月期间，有一场日常直播，直播效果一般，涨粉2个，收入29元。
《作品数据全景》
6.15的视频是近期作品的高峰。
《粉丝数据分析》
账号粉丝的涨粉率不高，粉丝的性别平衡，年龄集中在<23岁，互动在播放、点赞上有大幅度的增量变化。
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小红书
粉丝数：54
获赞与收藏数：108
账号数据详情图如下：
《数据观测》
账号作品播放量稳定在300以上，完播率随着视频质量的不同有相对应的涨幅。
《账号诊断》
账号播放量稳定，继续加油。
《作品数据全景》
6月份视频数据稳定，优质视频有3篇，播放量稳定。
《粉丝数据全景》
粉丝数的涨幅不高，其中有收获2位新粉丝，互动率都很高。
《粉丝数据分析》
账号笔记总览
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PART 02
运营分析
抖音
在流量为王的时代，内容的优质输出与热度紧紧关联。
对此现对抖音账号的两个优质视频进行分析。
首先，这两条视频的热度是非常贴合当下热点（英语四六级考试kpop回归高峰期），在这个基础上，这两条视频的产出就非常顺利，成功获得1.1w的播放量。
我结合了网上的相关热点视频、话题创作出两个视频，吸引到了一波同好关注。
其次，两个视频的封面排版清晰明了，视频开头开门见山的讲出了观点，可以让观众很快速的了解这个视频的主题。所以我接下来也继续沿用该封面的排版。
最后，我将继续沿用该风格创作更好的作品。
小红书
在有共鸣的话题、情感中可以创作出与观众有共鸣的作品，吸引观众关注。
对此现对账号的两个优质视频进行分析。
有别于抖音，小红书的关注点比较偏向于共鸣上。这两条视频的都是打情感牌，主要找情感共鸣，针对小部分的用户，比较贴合小红书的用户人群。其中《拖延症的幸福时刻》作为本账号的点赞数、播放量最高，为账号贡献4个粉丝。
两个视频的封面继续沿用以往排版，清晰明了，可以让观众很快速的了解这个视频的主题。
我将继续挖掘本账号在两个平台的流量偏向，继续创作。
问题总结：
个人IP属性较弱；
视频内容的共鸣点不高，没有很高的关注度；
热点抓取能力不足，没办法从官方中获取流量；
视频更新频率不稳定。
优化方案：
重点打造人设，增强账号辨识度；
多观察别人的账号内容，观察热点话题，并从中获取灵感；
积极蹭热点，努力从官方中分一杯羹；
稳定视频作品产出频率，调整账号运营方案。
PART 03
推广合作
抖音
我在运营期间收到了三个合作信息：校园活动推广、校园话题推广、发型设计合作。但因和本视频内容的关联性不强，没有继续联系。希望在接下来的运营期间，可以借到相关推广。
PART 04
总结
在学习《新媒体运营》这门课程后，我开始真正的深入了解抖音这个平台，并运营了一个属于我自己的个人账号。在课程中，我学会了以下内容：
养号。养号就是搜索我要做的行业的关键词，然后刷行业的视频。在这之前养号包括各种互联网账号，看、聊、刷。找对标账号，刷对标的视频、点赞、收藏、完播。形成本账号的标签。
起号。快速起号的方法，基本上就是蹭热度。在这个过程中，一定要有自己的内容输出。
内容选题。当我选择剧本-搞笑赛道时，就需要集中尽力去做事，一步一步把自己要做的内容做到精细化的选择。
制作视频。努力拍摄，将自己最好的状态呈现在视频中。
发布时间。在运营期间，我发现晚上九点是浏览量最多的，并且最好是一周更新一到二条视频，让抖音号保持热度和活跃度。
总结。充足的时间+强大的内心+高效的执行力+足够的耐力。
新媒体这个平台不仅是为我们提供了一个展示自我的机会，也让我认识到新媒体运营更深远的意义。在学习新媒体运营的过程中加倍努力，让自己掌握更多的专业知识和技巧。这些知识和技巧对于我现在的实习工作，乃至以后的工作都有很大的帮助，我也会将这些知识运用到以后的工作中，决不辜负小红老师的悉心栽培~
新媒体运营课程到此落幕，但我与林好闲的故事仍在继续，在这之后我将会停更一周，重新思考自己的视频方向，研究平台运营规则。辛苦小红老师的悉心指导，祝老师暑假快乐！
编辑 | 林思思
协助创作 | 林好闲
指导老师 | 王小红
